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FdeL : Piirainen (2016) La synthèse de savoir dans les démarches de  recherche-création 0

FdeL : Piirainen (2016) La synthèse de savoir dans les démarches de recherche-création

Comment acquérir de l’information fiable avec une démarche de recherche-création ? Cette démarche de recherche-création sera comprise comme recherche dirigée par la pratique, ou le chercheur est directement impliqué dans le processus de design. (voir le texte commenté, mais aussi trouver Fallman 2008) Qu’est qui constitue la rigourosité dans la création de la connaissance de cette manière ?

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BoD : Organisation du temps (Pendulums + Trello + calendrier)

Il ne faut surtout pas se martyriser pour être une machine de productivité. L’idée de planifier comme ça c’est être motivé grâce à la visualisation de notre avancement. Il s’agit aussi d’éviter la culpabilité liée à la non-finition d’une tâche. Mais surtout, pour moi, il faut prévenir la procrastination avec la gratification.

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BoD : Gestion de la bibliographie avec Zotero

Personnellement, je recours à Zotero chaque fois que je rédige un article, un avancement de thèse, à la fin de l’écriture d’une fiche de lecture. Je n’emploie pas Zotero lorsque je trouve une publication puisque je ne suis pas sûre si je vais m’en servir. En conséquence, j’ai déjà lu tout ce qui est répertorié dans ma base de données.

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FdL : De Bideran (2017) Patrimoine et transmédia storytelling, vers une médiation augmentée

Ce texte est un entretien à Mélanie Bourdaa, dirige le projet de MédiaNum est une programme de recherche-action qui se centre sur les pratiques de valorisation du patromoine exploitant le transmédia storytelling. Le travail principal se centre sur le dispositif les voies d’Aliénor, financé par la région d’aquitaine.

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FdeL : Stockinger (2018) Mise en scène multimodale

une donnée textuelle (lato sensu) devrait être, métaphoriquement parlant, « conscient » de sa structure sémantique, des différentes manières et stratégies qu’il utilise pour exprimer, mettre en scène son contenu et de l’environnement sémiotique dans lequel il agit.

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