Résumé du projet

Titre du projet :

Expérience engageante de médiation culturelle : le potentiel narratif de l’éditorialisation. Le cas de la figure du paysan dans la société costaricienne.

Dans le travail avec les corpus patrimoniaux, éditorialiser désigne initialement une pratique de numérisation, description et indexation des documents (Bachimont, 2007). Il évoque des enjeux de conservation de la mémoire. Cependant, ce concept glisse vers la réappropriation de ces ressources numérisées par d’autres personnes et machines, notamment par le changement de contexte éditorial (Monjour et al., 2017; Vitali Rosati, 2016). Désormais associé à la circulation du savoir dans l’environnement numérique, il devient aussi un fondement des pratiques en ligne de médiation culturelle, prenant en compte la réception de ces documents (de Bideran et Bourdaa, 2021; Miranda, 2020).

En Europe et à l’international, plusieurs institutions explorent le récit comme genre et structure guidant ce type de processus éditorial en fonction d’engager un grand public (Agosti et al., 2018; Baker et al., 2016; Bougourd, 2015; Catoir-Brisson, 2016; Laiti et al., 2020; Lugmayr et al., 2017; Psomadaki et al., 2019; Wysocki et al., 2020). Actuellement, l’impact de ces initiatives pour la valorisation du patrimoine est difficile à saisir. Mon exploration se place dans cette lignée, mais dans un espace géographique différent : le Costa Rica, focalisé sur la figure du paysan dans cette société.

Je cherche à comprendre l’impact des initiatives d’éditorialisation à caractère narratif avec une analyse accompagné par la construction d’un modèle théorique et opérationnel d’engagement. Ma méthodologie dirigée par le projet, ancré dans les champs interdisciplinaires des humanités numériques, cherche à expérimenter les manières de produire un engagement avec une culture — éloignée spatiale ou temporellement — et non seulement avec le dispositif éditorial. Les enjeux de médiation technologique sont abordés depuis le champs d’études de l’ergonomie cognitive et de design d’interaction. Toutefois, nous espérons que l’articulation avec l’esthétique de la réception (Iser, 1972; Jauss, 2005 (1982)) nous permette d’observer l’engagement au-delà des interfaces, avec le récit raconté et l’univers culturel dans lequel celui-ci se place. Au niveau théorique, cela favorise l’approfondissement de la notion d’engagement selon le paradigme de design avec celui d’immersion (Ryan, 2001) présent dans les études littéraires. Une expérience réussie témoignerait l’attention, la compréhension, l’intérêt, la mémorabilité et l’empathie de l’usager avec le patrimoine et les personnages présentés. La mise en valeur du patrimoine ainsi pensé ne se limiterait pas à la préservation, la visibilité, ou sa possible manipulation dans le cadre d’une recherche, mais encore à la reconnaissance d’une valeur intrinsèque de la part des lectrices et lecteurs.

Ma recherche, en schéma

Bibliographie

Agosti, M., Orio, N. et Ponchia, C. (2018). Promoting user engagement with digital cultural heritage collections. International Journal on Digital Libraries19(4), 353‑366. https://doi.org/10.1007/s00799-018-0245-y

Bachimont, B. (2007). Chapitre 1. Nouvelles tendances applicatives: de l’indexation à l’éditorialisation. Dans P. Gros (dir.), Indexation Multimedia: Description et Recherche Automatiques. Hermes Sciences Publications.

Baker, S., Istvandity, L. et Nowak, R. (2016). Curating popular music heritage: storytelling and narrative engagement in popular music museums and exhibitions. Museum Management and Curatorship31(4), 369‑385. https://doi.org/10.1080/09647775.2016.1165141

Bougourd, C. (2015). Une cité d’expériences entre patrimoine et récits : étude critique de la patrimonialisation, le cas des maisons préfabriquées de Noisy-le-Sec [phdthesis, Université Panthéon-Sorbonne – Paris I]. https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01663054

Catoir-Brisson, M.-J. (2016 mai). Narration spatiale et écriture intermédiale. Analyse de Geoproject, outil numérique expérimental d’éditorialisation cartographique. Dans Colloque Ecritech’7 : Le numérique, pratiques d’écritures nouvelles et plurielleshttps://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01548286

de Bideran, J. et Bourdaa, M. (2021). Valoriser le patrimoine via le transmedia storytelling: Réflexions et expérimentations (1e éd.). Editions Complicités.

Iser, W. (1972). The Reading Process: A Phenomenological Approach. New Literary History3(2), 279‑299. WorldCat.org.

Jauss, H. R. (2005 (1982)). Toward an aesthetic of reception (T. Bahti, trad.; 7th print, vol. 2). University of Minnesota Press.

Laiti, O., Harrer, S., Uusiautti, S. et Kultima, A. (2020). Sustaining intangible heritage through video game storytelling – the case of the Sami Game Jam. International Journal of Heritage Studies, 1‑16. https://doi.org/10.1080/13527258.2020.1747103

Lugmayr, A., Sutinen, E., Suhonen, J., Sedano, C. I., Hlavacs, H. et Montero, C. S. (2017). Serious storytelling – a first definition and review. Multimedia Tools and Applications76(14), 15707‑15733. https://doi.org/10.1007/s11042-016-3865-5

Miranda, X. (2020, 12 octobre). Éditorialisation narrative comme pratique de médiation patrimoniale [communication orale sans révision par les paires]. Journée doctorale DeVisu, Laboratoire DeVisu.

Monjour, S., Sauret, N. et Vitali-Rosati, M. (2017, 12 juin). Éditorialisation et littérature, le cas du Général Instin. Des humanités numériques littéraires ?, Cerisy. http://nicolassauret.net/behindinstin/2017/06/19/les-instin-studies-a-cerisy.html

Psomadaki, O. I., Dimoulas, C. A., Kalliris, G. M. et Paschalidis, G. (2019). Digital storytelling and audience engagement in cultural heritage management: A collaborative model based on the Digital City of Thessaloniki. Journal of Cultural Heritage36, 12‑22. https://doi.org/10.1016/j.culher.2018.07.016

Ryan, M.-L. (2001). Part II : Poetics of Immersion. Dans Narrative as virtual reality: immersion and interactivity in literature and electronic media (1ʳᵉ éd., p. 87‑163). Johns Hopkins University Press.Vitali Rosati, M. (2016). Qu’est-ce que l’éditorialisation ? Sens Publichttp://www.sens-public.org/article1184.html?lang=fr

Wysocki, L., Jackson, M., Miers, J., Webster, J. et Coxon, B. (2020). Making the invisible visible: hyperlinked webcomics as alternative points of entry to the digitised Gertrude Bell Archive. International Journal of Heritage Studies26(5), 480‑497. https://doi.org/10.1080/13527258.2019.1663236

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